PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI ASMAUL HUSNA (AL-MUHYI DAN AL-MUMIT) MELALUI MODEL DISCOVERY BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN 14 KARTI KECAMATAN TELUK KERAMAT KABUPATEN SAMBAS

Abstract

Guru tidak hanya bisa menguasai materi saja, tetapi juga mampu melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang sesuai dengan kemampuan siswa sehingga hasil yang diharapkan dapat optimal. Penerapan model Discovery Based Learning (Pembelajaran Berbasis Penemuan) merupakan alternatif yang menarik dan berpotensi dalam membantu siswa memahami materi Asmaul Husna (al-Muhyi dan al-Mumit) secara lebih mendalam. Model ini tekanan pada proses eksplorasi, penemuan, dan pemahaman melalui pengalaman langsung dan partisipasi aktif siswa. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. penelitian yang dilakukan ketika sekelompok orang (siswa) mengidentifikasi permasalahannya, kemudian peneliti (guru) menetapkan suatu tindakan untuk mengatasinya. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SDN 14 Karti. Benar-benar 24 jeruk. Ada 17 jeruk per hari dan masing-masing 7 jeruk. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, pemaparan, dan penulisan secara tertulis. Penerapan Model Discovery Based Learning Pada Siswa Kelas V SDN 14 Karti materi Asmaul Husna (al-muhyi dan al-mumit) Mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Ada 100.000 29,17% (7 jeruk, 29,17%), 12,50% (21,87,5%). Tidak perlu memisahkan manusia dari dunia laki-laki, namun mereka juga berhak melakukan hal tersebut, namun model laki-laki didasarkan pada model Discovery Based Learning. Model ini adalah cara yang digunakan guru dalam membelajarkan siswa agar terjadi interaksi dan proses belajar yang efektif dalam pembelajaran. Hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri 14 Karti Kecamatan Teluk Keramat, Kabupaten Sambas, terhadap pembelajaran pai materi Asmaul Husna (Al-Muhyi dan Al-Mumit) mencapai peningkatan yang signifikan dilihat dari nilai evaluasi seswa dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2.