PENERAPAN STRATEGI JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS IV SDN 09 DANAU PERADAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode jigsaw learning dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Danau Peradah. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 09 Danau Peradah. Adapun Sampel yang ditetapkan oleh peneliti adalah siswa kelas IV SD Negeri 09 Danau Peradah, sebanyak 28 siswa, yang terdiri dari 16 siswa lakilaki dan 12 siswa perempuan. Dari sampel yang tertera di atas bahwa penelitian ini sekaligus juga penelitian populasi. Karena yang menjadi sampel di penelitian ini berjumlah 28 orang maka penelitian ini menjadi penelitian populasi. Jenis dan pengumpulan datanya meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah analisis data secara kuantitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil tes, data hasil observasi tentang proses pembelajaran, hasil pengisian lembar observasi untuk guru dan peserta didik, fakta tambahan sebagai pertimbangan yang diperoleh dari foto saat tindakan berlangsung. Penerapan startegi Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas IV SDN 09 Danau Peradah. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan aktivitas siswa ada peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu dari skor 49 (78,45%) meningkat menjadi skor 55 (84,61%) dengan kategori baik. Untuk hasil tes juga mengalami peningkatan pada tes akhir siklus I nilai rata- rata peserta didik 72,67 dan pada tes akhir siklus II nilai rata-ratanya 78,71. Demikian juga mengalami peningkatan pada presentase ketuntasan yaitu pada siklus I  57,14%  meningkat menjadi 78,57% pada siklus II.