PENDIDIKAN KARAKTER TANGGUNGJAWAB DAN DISIPLIN DALAM PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19

Abstract

Pandemi Covid-19 menuntut guru untuk membuat design Pembelajaran secara kreatif dan inovatif. Pencapaian pembelajaran harus sesuai visi dan misi Pendidikan begitupun juga Pendidikan   karakter. Pendidikan karakter tanggungjawab dan disiplin menjadi salah satu faktor keberhasilan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif kualitatif. Jenis penelitian Study kasus. Metode penelitian dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Sambas pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 96 siswa. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter tanggungjawab dan disiplin pada masa pandemi Covid-19 tersusun dalam Panca Karakter Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Sambas yaitu: Kesalehan Personal, Kesalehan Sosial, Kesalehan Kealamiahan, Kesalehan Kecendekiaan dan Kesalehan Kebangsaan. Karakter tanggungjawab dan disiplin masuk dalam Kesalehan Personal. Penerapan pendidikan karakter tanggungjawab dan disiplin diaplikasikan dalam pembiasaan (Habituasi) Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Sambas. Habituasi ini berupa: Penanaman panca karakter, membaca doa sebelum   belajar, sholat Dhuha secara rutin, membaca Asmaul Husna, hafalan dan ibadah praktis. Sementara untuk penerapan karakter tanggungjawab dan disiplin dalam pembelajaran dikelas dilakukan dengan morning breafing (learning contract), mengisi stiker keaktifan kelas, mengumpulkan tugas di google  classroom secara tepat waktu. Kesimpulan dari hasil penelitian penerapan pendidikan karakter tanggungjawab dan disiplin bagian dari capaian panca karakter Anak Saleh Kesalehan Personal.