MODEL PEMBELAJARAN PENERAPAN PROBLEM BESED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SHALAT BERJAMAAH DI KELAS VII C SMP NEGERI 5 SAMBAS

Abstract

Materi pembelajaran fikih khususnya materi shalat berjamaah merupakan satu diantara sub materi pembelajaran agama Islam yang dijadikan indikator khususnya tentang pemahaman siswa terhadap materi shalat berjamaah yang tujuannya untuk menunjang tercapainya tujuan ideal pembelajaran Agama Islam di sekolah (SMP). Karena dengan memahami khususnya tentang tata cara shalat berjamaah seorang muslim akan menjadi tau letak kesalahan dan kebenaran dalam pelaksanaan shalat pada dirinya dan pada orang lain, selain dari pada itu keutamaan melaksanakan shalat berjamaah akan mendapatkan pahala yang berlipat ganda dibanding melaksanakan shalat sendiri. hasil analisis penelitian yang didapat, maka akan disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PAI dan BP pada materi shalat sunnah berjamaah dan munfarid. Hal ini terbukti pada pra siklus dengan nilai rata-rata 55,78 kemudian meningkat pada siklus I dengan nilai rata-rata 74,07 kemudian meningkat lagi pada siklus II dengan nilai rata-rata 85,93. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada pra siklus sebesar 25,92% sedangkan pada siklus I adalah 44,44% kemudian meningkat lagi pada siklus II yaitu 85,93%. Model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 5 Sambas denagan didukung penggunaan media pembelajaran yang bervariatif dan menarik, serta adanya peningkatan nilai yang baik.