MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS X TSM B di SMKN 1 PALOH KABUPATEN SAMBAS

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini didasarkan pada keresahan akademik yang ditemukan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Paloh, khususnya pada materi Al-Quran-hadis. Secara faktual materi Al-Quran-hadis pada kompetensi dasar membaca fasih dan menghafal ayat Al-Quran (Al-Quran surah Al-Hujarat ayat 10 dan 12) masih dianggap terlalu sulit bagi siswa. Hal ini didukung dengan rendahnya capaian kompetensi siswa terutama di kelas X TSM B. Fenomena seperti ini perlu dicarikan alternatif dan solusi bagi guru maupun siswa, satu diantaranya dengan menggunakan metode Drill dalam pembelajaran. Dengan penggunaan metode Drill diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran surah Al-Hujarat ayat 10 dan 12 bagi siswa kelas X TSM B di SMK Negeri 1 Paloh.  Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan pada siswa kelas X TSM B di SMK Negeri 1 Paloh dengan jumlah populasi 26 orang siswa. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari empat kegiatan yaitu: Perencanaan (Planning), Pelaksanaan tindakan (Acting), Pengamatan (Observing), dan Refleksi (Reflecting). Teknik pengumpulan data dengan cara tes lisan, dan pengamatan (observasi).  Hasil penelitian disimpulkan: Metode Drill dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran surah Al-Hujarat ayat 10 dan 12 bagi siswa kelas X TSM B di SMK Negeri 1 Paloh. Hal ini dasarkan pada peningkatan pencapaian bacaan siswa pada setiap siklus, yakni: pada siklus I menunjukkan ada enam orang siswa atau 25% yang mendapat nilai dengan kategori baik, empat belas orang siswa (58%) mendapat nilai kategori cukup, dan empat orang (17%) mendapat nilai kurang. Sedangkan pada pada siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan; ada 19 orang siswa  atau (79%) mendapat nilai dengan kategori baik, empat orang siswa (17%) mendapat nilai kategori cukup, dan satu orang (4%) mendapat nilai kurang. Metode drill dapat meningkatkan bacaan Al-Quran surah Al-Hujarat ayat 12 dan 10 pada siswa kelas X TSM B dengan didukung penggunaan media pembelajaran yang bervariatif dan menarik, serta adanya peningkatan intensitas pengulangan bacaan  ayat Al-Quran.