STRATEGI THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Pendidikan Agama Islam adalah bekal utama bagi setiap muslim untuk menjalani kehidupan. Pendidikan Agama Islam juga menjadi landasan awal terutama pada masa kanak-kanak menuju remaja. Penelitian  ini bertujuan mengetahui bagaimana penerapan strategi Think Pair Share dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Salatiga. Penelitian  ini menggunakan pendekatan deskriptif presentatif. Subyek dari penelitian  ini adalah peserta didik kelas VII B SMP Negeri 2 Salatiga Kecamatan Salatiga Kabupaten Sambas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Obyek dari penelitian  ini adalah langkah-langkah penerpana strategi Think Pair Share dan aktivitas belajar siswa dalam penerapan strategi Think Pair Share. Teknik yang digunakan dalam penelitian  ini untuk menentukan subyek adalah purpose sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian  ini menunjukan bahwa penerapan strategi Think Pair Share dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I dengan persentase 70,60%, siklus II dengan persentase 80,56 dan siklus III dengan persentase 85,19 %. Persentase aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus III mengalami peningkatan 14,59 %. Dan peningkatan keaktifan dari peserta didik juga terlihat ketika penerapan strategi Think Pair Share.